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合肥一六八中学 深刻总结反思 构筑安全壁垒

2018年04月10日  来源:合肥热线   浏览次数:

摘要:生活区是寄宿制学校的半壁江山,生活区的管理至关重要,学校领导也对生活管理工作高度重视。4月7日上午,高三生活组在行政楼四楼第一会议室首次召开生活区二模工作分析会议,生活组八位老师全员参与,政教处主任洪丽、高三年级主任苏健出席会议并讲话,会议由苏健主持。

生活区是寄宿制学校的半壁江山,生活区的管理至关重要,学校领导也对生活管理工作高度重视。4月7日上午,高三生活组在行政楼四楼第一会议室首次召开生活区二模工作分析会议,生活组八位老师全员参与,政教处主任洪丽高三年级主任苏健出席会议并讲话,会议由苏健主持。

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会议第一阶段,高三生活组组长王鲁老师从高三生活区工作概况、工作中存在的问题、如何做好高三后期工作等三个方面对生活区工作进行了总结汇报。在谈到如何做好高三后期工作时,王鲁要求全体老师牢固树立七个意识,即超前意识、实干意识、安全意识、服务意识、合作意识、吃苦意识、学习意识。接下来其他老师分别就自己分管的楼层现阶段存在的问题,谈了改进的措施。

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会议第二阶段,苏健对于生活区工作提出了相关建议,并作出了进一步要求,在王鲁老师七个意识的基础上增加了五个意识:规范意识、过程意识、执行意识、大局意识、精品意识。苏健指出,高考要取得优异成绩,需要全体高三同仁共同努力,生活区作为年级的一个备课组,应未雨绸缪,积极应对。

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最后,洪丽在讲话中对生活区提出了四个方面的要求:1、紧抓安全不放松2、通力合作更轻松3、搞好服务多陪伴4、劳动纪律严遵守。洪丽指出,生活区是生活老师的主战场,生活老师应及时发现问题,主动解决问题,勇于承担责任,要与班主任通力合作。只有抓实常规,重视管理过程中的每一个细节,才能更好地为教学服务。

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随着学校声誉的不断提高,生活区的管理品位也应不断提高。高考的脚步越来越近,高三生活组全体同仁一定会继续秉承“严实精细”的工作作风,落实常规工作,抓好过程管理,筑牢安全壁垒。

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