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“两室联动 聚焦课堂” 合肥育英学校举行两工作室同课异构活动

2018年11月23日  来源:合肥热线   浏览次数:

摘要:教而不研则罔,研而不教则空。2018年11月21日(星期三)下午2:00—6:00在合肥育英学校多媒体报告厅举行了合肥市(教育)卫德彬初中数学名师工作室与张正茂初中数学名师工作室同课异构研讨活动,市教科院许晓天老师、张永超老师莅临现场指导,各县区安排了教师代表共150人观摩了此次同课异构活动。

教而不研则罔,研而不教则空。2018年11月21日(星期三)下午2:00—6:00在合肥育英学校多媒体报告厅举行了合肥市(教育)卫德彬初中数学名师工作室与张正茂初中数学名师工作室同课异构研讨活动,市教科院许晓天老师、张永超老师莅临现场指导,各县区安排了教师代表共150人观摩了此次同课异构活动。

 

 

 

 

活动分两项大的议程:

合肥市育英学校赵杰老师和肥西县花岗初中的王啸老师展示《23.1锐角三角函数(第一课时) 》。

这两节课体现了数学知识的脉络和延伸,没有舍本逐末去追求花哨,将数学概念的形成变成了学生探索提升的过程,数学味很浓,让数学课堂和数学学习将数学核心素养落地生根,同时这两节课也展示了两位工作室成员扎实的基本功和优秀的综合素养。

 
 

 

听课老师研讨交流,工作室导师指导。

首先,是合肥育英学校的陈文志校长致欢迎词,代表学校对这次参加活动的专家和老师表示欢迎与感谢,并对张正茂名师工作室寄予期望,希望工作室成员借助平台、珍惜机会、立足实践、加强研修、快速成长!其次,观摩教师代表进行互动交流、评课议课,提出了自己的思考和建议。最后,工作室导师、合肥市教科院许晓天老师进行了主题性发言,许老师对本节课从教师对教材的理解、数学知识的结构、学生的认知规律和课堂教学的设计等方面做了指导和引领引领,参与的老师收获满满。研讨交流环节由区兼职教研员周向荣老师主持,并就老师们的评课做了精彩的点评。两个初中数学名师工作室主持人卫德彬校长和张正茂老师就举办此次活动的初衷和工作室的职责做了简要的发言。

 
 

 

活动结束后,工作室成员积极撰写心得,执教的老师针对老师们在评课时提出的建议,将自己的教学设计进行二次备课和修改,逐步完善,形成工作室的教学成果。

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